FABIANE FAVARELLI NAVEGA

Pedagoga com habilitação em Educação Especial pela UNIMEP- Universidade Metodista de Piracicaba (2000). Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação do Departamento Desenvolvimento Humano e Reabilitação (DDHR) da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Pós-graduada em Psicopedagogia. Pós-graduada em Superdotação e talentos. Pós-graduada em atendimento à criança com TEA – Transtorno do Espectro Autista. Organizadora e coautora do Livro "Pessoas & dEficiência-diálogos interdisciplinares inclusivos". Membro da diretoria do projeto de inclusão social através do esporte – PERNAS CAIPIRAS. Docente do curso de Pedagogia da UNIFACP- Centro Universitário de Paulínia, nas disciplinas de: Educação Inclusiva, Arte e Expressão, Brinquedos e brincadeiras na Educação e Educação Contemporânea: dificuldades de aprendizagens. Educadora inclusiva há 22 anos. E-mail: fabifnavega@hotmail.com

PAULO CÉSAR TAVELLA NAVEGA

Graduado pela Faculdade de Direito da Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP.

Especialista em Direito Público pela Universidade Potiguar.

Especialista em Direito Empresarial pela Universidade Gama Filho.

Professor de Direito Civil do curso de graduação em Direito do Centro Universitário de Paulínia – UNIFACP.

Professor na matéria Direito para Gestores no Curso de Pós-graduação em Gestão de Pessoas e Gestão Empresarial do Centro Universitário de Paulínia- UNIFACP.

Professor com Capacitação em Educação a distância- Conteudistas e Tutores.

Sócio da Pedroso Advogados Associados com atuação consultiva e contenciosa nas áreas Direito Civil, Comercial, Empresarial, Administrativo, Família e Sucessões e Consumidor.

FABIANA ROMERO CORRÊA SALVADOR

Médica Pediatra, titulada pela Sociedade Brasileira de Pediatria. Especialista em Terapia Intensiva Pediátrica, titulada pela Associação de Medicina Intensiva Brasileira. Médica coordenadora da UTI Pediátrica do Hospital Unimed Piracicaba. Médica plantonista da UTI Pediátrica da Santa Casa de Piracicaba. Médica pediatra da Abertta Saúde.  Acredita em diagnósticos médicos não limitantes e tratamentos que promovam a melhora da qualidade de vida. Acredita na inclusão como um processo natural da participação de todas as pessoas nas comunidades, com respeito e cooperação. Possui experiência como mãe e como médica na inclusão de crianças com deficiências motoras em atividades escolares e esportivas. Mãe do Henrique, que vive com Distrofia Muscular de Duchenne, e do Gustavo.

GABRIELLA ZUBELLI

Mestre em arquitetura e urbanismo pela UFRJ-ProUrb, especialista em acessibilidade física e cultural. Possui especializações, participações em seminários e eventos relacionados ao tema acessibilidade em várias  partes do Brasil e em programas internacionais de capacitação no Reino unido e Rússia. Destaca-se em seu currículo o trabalho dedicado à acessibilidade para os jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016, onde foi responsável por coordenar o controle de itens de acessibilidade nos projetos e nas obras das instalações municipais. Atua como diretora da Gabriella Zubelli - Arquitetura acessível, prestando serviço de consultoria em acessibilidade, desenvolvimento de projetos e execução de obras, laudos e relatórios, palestras, cursos e treinamentos sobre o tema em todo o Brasil.

JULIANA SANTOS

É natural de Guaxupé, Minas Gerais. Casada, mãe de três filhos. Licenciada em Música, graduada em Pedagogia e Comunicação Social – Jornalismo. Possui formação profissional como Analista Comportamental, Life & Business Coach e Palestrante. Também é escritora do livro “Enquanto A Cura não vem” e colunista da revista aEmpreendedora. Como voluntária, é líder da equipe de trabalhos globais para pessoas cegas e com baixa visão para a General Conference Taskforce of Seventh-day Adventists, USA.  Parte de seu trabalho voluntário consiste em ministrar palestras e workshops para públicos de todos os continentes, além de produzir material sobre o tema da acessibilidade e inclusão da pessoa com deficiência.  Atualmente, mora com a família na cidade de Três Corações, MG onde trabalha em sua própria empresa, a Techne Soluções On-Line. Uma de suas singularidades é ser uma pessoa com deficiência visual.

MARI ZULIAN

Terapeuta Ocupacional graduada em 1983 pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP), Psicopedagoga - UNISAL (2000), Mestre em Educação na linha de formação de professores pela PUC- de Campinas (2002), Especialista em Tecnologia Assistiva (TA) tendo coordenado o curso de pós-graduação em TA oferecido pela UNICASTELO entre os anos de 2005 á 2009 em São José dos Campos. Atuou como consultora do MEC-SECADI (Brasília) nas ações de implementação da Política de Educação Especial na perspectiva Inclusiva, mantendo-se como colabora direta das ações deste setor, desde 2011, dedicada a pesquisas e desenvolvimentos na área de Tecnologia Assistiva e Políticas Públicas nesta área no Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva-CNRTA. Larga experiência na área saúde física e educação especial, com ênfase nas áreas de: tecnologia assistiva, acessibilidade, Comunicação Alternativa (CAA), e Inclusão. Responsável pela empresa CAPACITA onde atua com a formação e capacitação nas áreas de apoio a ações de inclusão na escola na sociedade e no trabalho. Docente nos cursos de Terapia Ocupacional e Fisioterapia e pedagogia desde 1999. Atualmente atua como docente nos cursos de graduação de Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Pedagogia da UNISO-Universidade de Sorocaba.

DENISE WENDLAND

Graduada em Psicologia com especialização em Neuropsicologia pela Faculdade de Ciências Médicas – FCM UNICAMP. Esp. em Reabilitação Neuropsicológica no Centro de estudos de Neurologia, Hospital das Clínicas FMUSP. Atua como psicóloga clínica com experiências na área da Psicologia, Neuropsicologia e Neurociências, com os seguintes temas: avaliação e intervenção neuropsicológica dos Transtornos do Neurodesenvolvimento, Brain Training, Tutora Cogmed, Coach Parental e de autoestima. É uma das idealizadoras e fundadoras do SuperAção e Aprendizagem que visa promover a transmissão do conhecimento para psicólogos, professores e pais, por meio de cursos, workshops e palestras. Coautora do livro: Mais Epilepsia na Psicologia com o capítulo sobre A psicoeducação de professores de crianças com Epilepsia.

Kelly Lira Araújo

Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Estácio Brasília. Licencianda em História pelo Centro Universitário Estácio Brasília. Atualmente é educadora e consultora de políticas públicas.

Expert na área de Educação e Projetos Sociais com ênfase em Intervenção Pedagógica e desafios socioculturais, desenvolvimento cumunitário, planejamento estratégico e inclusão. Pós- graduada em Atuação da Escola e do Educador em Casos de Alienação Parental pelo UniBF e Administração, Coordenação e Supervisão Escolar pelo UniBF (2021). Extensão na área de Direitos Humanos e Questões Étnico-Social. Extensão em Direito de Família pelo UnBF. Especializada em Desenvolvimento profissional cooperativo na escola, pela Escola Nacional de Administração Pública - ENAP

Cristina Maggi Minetto

Graduada em Pedagogia e Especialista em Educação Inclusiva pela PUC Campinas, Psicopedagogia Clínica e Institucional,  Curso de capacitação e Aperfeiçoamento em Introdução à Psicopedagogia; Pós-Graduada em Neurociência Aplicada à Educação, Pós-Graduada em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA); curso de Aplicação e Avaliação de VB- MAPP nível I e II.

Acredito na Inclusão de pessoas com deficiência e minha meta é fazer a diferença na vida de cada um, compartilhando meus saberes técnicos para mudar a realidade do ensino em nosso país.

Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto 

Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, com Especialização em baixa visão pela Disciplina de Oftalmologia do Departamento de Oftalmo/Otorrinolaringologia da Escola Paulista de Medicina - EPM, Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP. Mestra em Neurologia/Neurociências e doutora em Ciências Médicas pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas. Atuação como Professora Colaboradora (Associado I, nível MS-5.1) no Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação, na Graduação em Fonoaudiologia, no Programa de Pós-Graduação Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, no Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel Porto-CEPRE, no Serviço de Visão Subnormal da Disciplina de Oftalmologia, da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas.

Participação como membro do Comitê de Ajudas Técnicas – tecnologia assistiva na qualidade de educadora especialista na área da baixa visão. Coordenação do International Council for Education of People with Visual Impairment (ICEVI) no período entre 2002 a 2015. Membro da Comissão Assessora em Educação Especial e Atendimento Especializado em Exames e Avaliações da Educação Básica - CAES – INEP desde 2012.

Com experiência no campo da Saúde Coletiva, com ênfase em Desenvolvimento humano, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologia Assistiva, baixa visão, formação, detecção, intervenção, reabilitação na deficiência, prevenção e promoção da saúde.

Andressa Ipolito Fonseca Zanetti

Possui graduação em fisioterapia pela Universidade Metodista de São Paulo em 2008, especialização latu sensu em neurologia pela mesma universidade. Possui mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação pela Universidade Estadual de Campinas em 2013 e Doutorado no mesmo programa em 2024. Atuou desde 2012 no Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer (Unidade de Pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação), junto à equipe de implementação do Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva e, a partir de 2015 como analista de projetos da Fundação de Apoio à Capacitação em Tecnologia e Informação com foco em pesquisas de dispositivos voltados à Tecnologia Assistiva. Atualmente é pesquisadora no Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer em temas relacionados à acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inteligência Artificial. Tem experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, com ênfase em Neurologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologia Assistiva, acessibilidade, dispositivos móveis, inclusão.

José Guilherme Degásperi-Brero

Advogado – Tutor do NPAS- Núcleo Paulista de Atenção À Superdotação.

Denise Rocha Belfort Arantes- Brero

Psicóloga Clínica – Especialista em Dotados e Talentosos, Aprimoramento em Neuropsicologia, Mestre em Psicologia Clínica, Doutora em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem e Pós-Doutorado em Ensino e Processos Formativos. Diretora do núcleo paulista de atenção à superdotação. Vice-presidente do conselho Brasileiro para superdotação (Biênico 2023-2024). Palestrante. Escritora.

Camila Simões

Graduada em pedagogia. Psicopedagoga, especialista em Gestão Escolar pela USP, em Neurociências, Educação e Desenvolvimento Infantil pela PUCRS. Já atuou como professora na educação infantil e no ensino fundamental. Hoje atua como psicopedagoga clínica.

Marilia Frassetto de Araújo

​Graduada em pedagogia pela UNESP - Rio Claro, realizou um semestre da graduação na Universidade de Coimbra, em Portugal. Psicopedagoga, especialista em Reabilitação em Saúde Ocular pela UNICAMP. Mestre em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - UNESP, com um semestre realizado na Escola Superior de Educação de Coimbra, em Portugal. Doutora em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - UNESP. Já atuou como professora na educação infantil, como docente no ensino superior em cursos de licenciatura e hoje atua como psicopedagoga clínica.

Juliana Cecato

Graduação em Psicologia pela Faculdade Anhanguera de Jundiaí (FAJ), Mestrado em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina de Jundiaí (FMJ), Certificação em Neuropsicologia pela Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp) e Título de Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). Doutorado em Psicologia Educacional pela UniFIEO, Doutorado em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina de Jundiaí (FMJ) e Pós-doutorado pela Faculdade de Medicina de Jundiaí. Atualmente leciona na Universidade São Francisco (USF), Instituto Sapiens e no Instituto de Pós-graduação e Graduação (IPOG) como professora colaboradora. Atuação em consultório particular como neuropsicóloga clínica e avaliação neuropsicológica.

Natália Monaco

Profissional com experiência nas temáticas de Educação Física, Educação Especial, Responsabilidade Social Corporativa e Políticas Públicas, é Mestre e Doutora em Psicologia Educacional com atuação em pesquisas e desenvolvimento junto a equipes multidisciplinares com foco na agenda ESG. Experiência na elaboração, coordenação e execução de projetos sociais e/ou em iniciativas de diversidade e inclusão assim como, em treinamentos e capacitações internas e externas Experiência no desenvolvimento de indicadores sociais. Viés acadêmico complementar com experiência laboratorial, escrita científica e docência. Atualmente, é Diretora de Negócios do Grupo TJ.

Carolina Pimentel

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Pedagoga e graduada em Letras-Inglês pelo Centro Universitário Estácio. Especialista em Inclusão escolar e Diversidade pelo Instituto Singularidades. Mestranda do Programa Educação, História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Educadora bilíngue no segmento da Educação Infantil.

Cristiani Kiill

Graduada em Pedagogia com Habilitação em Deficiência Intelectual, Pós-graduada em Educação Especial e Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP.

Professora de AEE há 28 anos, Responsável  Técnica pelo Atendimento Educacional Especializado na Rede Municipal de Ensino de Paulínia e Diretora do Departamento de Suporte à Educação Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação de Paulínia.

ANA CRISTINA AFONSO

Graduação em Psicologia, com experiência de mais de 25 anos em clínicas e consultórios de psicologia e neuropsicologia. Atuação em atendimentos à criança, adolescente e adulto, através de psicoterapia, avaliação psicológica e neuropsicológica, reabilitação neuropsicológica, orientação vocacional, orientação escolar e familiar. Especialização em Neuropsicologia aplicada à Neurologia Infantil pela Faculdade de Ciências Médicas FCM-Unicamp. Esp. em Diagnóstico e Reabilitação em Dislexia e Transtornos de Aprendizagem pela ABD Associação Brasileira de Dislexia. Esp. em Reabilitação Neuropsicológica no Centro de estudos de Neurologia, Hospital das Clínicas FMUSP. Treinadora de Memória Operacional Tutora Cogmed/Pearson. Idealizadora e Fundadora do projeto SuperAção e Aprendizagem

MICHELLY BASSO

​Fonoaudióloga há 20 anos com especialização em linguagem pelo EFFC -São Paulo -SP. Mestre em Ciências Médicas pela FCM da Unicamp -SP. Terapeuta no Conceito de Reabilitação corporal e orofacial Castillo Morales – Campinas – SP. Terapeuta DIR/Floortime pela Profectum Brasil-EUA. Instrutora Júnior na abordagem da Inspirados pelo autismo – São Paulo -SP. Terapeuta Prompt pelo Prompt Institute -EUA. Idealizadora e fundadora do Espaço Inspiração – Piracicaba-SP. Membro da diretoria de Comunicação social da ONG Pernas Caipiras – Piracicaba -SP.

WALTER MARINHO

Após vários anos exercendo atividades contínuas na Europa, regresso ao Brasil para dar continuidade as minhas atividades empresariais, acadêmicas e políticas.

“A minha origem é de Inovação, resultado de muitos fracassos aos quais transformei em conhecimento, novidade e utilidade, tendo o usuário como epicentro desta mudança, o que implicou-me a capacidade de imaginar o que não existe, adotar a novidade, questionar a rotina, pensar e executar diferente, dentro de uma rede multidisciplinar de recursos oriundos de vários países, me permitindo uma rota de aprendizagem contínuo…"

Empreendedor, Político e Professor, Doutorando em Gestão da Inovação pela Laurent International Lisbon, CEO na Geneseg Group, Diretor de Inovação do Instituto General Vilas Boas, Diretor de Inovação & Smart Cities da Universidade Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Consultor de Políticas Estratégicas entre UE e CPLP entre outras atividades diversas em Instituições Públicas e Privadas que promovem o meu conhecimento contínuo.

CAROLINA VIDEIRA

Empreendedora Social, Educadora, Mestre em Neurologia, CBA em Gestão empresarial, Especialista em Práticas Inclusivas e Gestão das Diferenças, Pesquisadora de Violência Escolar e Coordenadora de Pós-Graduação do Instituto Singularidades

ERIKA PLOTEK

Bacharel em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências da USP. Licenciatura pela Faculdade de Educação da USP. Aperfeiçoamento Científico pelo Departamento de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia da USP. Especialista em Práticas Inclusivas na Educação pelo Instituto Singularidades.

ANDRÉIA SANKAKO

​Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal de São Carlos (2004), Aprimoramento Profissional de Fisioterapia Aplicada às Necessidades da Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2006), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2009), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2013) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2014). Atualmente é Fisioterapeuta do Centro Especializado em Reabilitação II / CEES da Universidade Estadual Paulista – UNESP – Campus de Marília.

LÍGIA BRACIALLI

​Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal de São Carlos (1983), Mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1997), Doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2000) e Livre-docência em Reabilitação Física pela Universidade Estadual Paulista. No período de 1996 -2020, foi docente dos cursos de Fisioterapia e Pedagogia do departamento de Educação Especial da Universidade Estadual Paulista – UNESP. E no período de 2000-2020, docente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista – UNESP, com orientações de mestrado, doutorado e pós-doutorado. Atualmente é coordenadora científica no Espaço Cristalli.

SAMARA Y GOYA

Bacharel em Geologia pela UNESP. Mestre e Doutora em Oceanografia Geológica pelo Instituto Oceanográfico. Pesquisadora do Instituto Oceanográfico da USP. Especialista em Práticas Inclusivas na Educação pelo Instituto Singularidades. Mãe da Laura

ARTHUS BUSTAMANTE

Bacharel e licenciado em Letras pela USP. Especialista em Práticas Inclusivas e Gestão das Diferenças pelo Instituto Singularidades. Mestrando em Gestão e Políticas Públicas pela FGV. Fundador da Badoque Educação. Professor do Colégio Bandeirantes.

Maria Claudia de Souza Moya

​Graduada em Licenciatura em Pedagogia - Centro Universitário FAVENI (2021). Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Brasileiro de Formação de Educadores - IBFE (2019). Graduada em Bacharel em Administração pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-S.P (1999). Psicopedagoga Clínica e Institucional no Centro de Referência PAICA - Programa de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente e no Serviço Social Nova Jerusalém de forma voluntária e em consultório particular. Capacitação em Educação Especial e Inclusiva. E-mail: mcmoya12@hotmail.com

JOÃO DAMASCENO LOPES NETO

Graduado em Direito pela PUC/SP. Mestrando em Direitos Difusos e Coletivos pela PUC/SP. Autor de inúmeros artigos.

FABIA RAMALHO DA SILVA

Graduada em Serviço Social pela PUC-Campinas (1997). Idealizadora e fundadora do Projeto de Inclusão Social Coral de Libras - Arão Bibe, para surdos e ouvintes em Paulínia/SP desde 2003. Aluna do Curso de Exten - são em Libras - UNICAMP (2006). Tradutora e Intérprete Libras/Português e Instrutora da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), qualificada e certificada pelo Prolibras - Exame Nacional de Certificação de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais – Nível Superior – MEC/UFSC – Florianópolis (2008). Es - pecialista em LIBRAS e Educação de Surdos pela Atualize UNIBEM-Curitiba (2009). Docente nos cursos de Pedagogia, Enfermagem e Educação Física da UNIFACP- Centro Universitário de Paulínia, na Disciplina de Libras - desde 2010. Docente da Disciplina de Libras I, II e III e Estágio Supervisionado nos cursos de Pós-Graduação da Atualize UNIBEM (Campinas, Santos, São José dos Campos e Sorocaba). Docente da Disciplina de Práticas de Tradução e Interpretação em Libras, nos cursos de Pós-Graduação da FACIS - Faculda - de de Ciências da Saúde de São Paulo (Salto e Itu). Aplicadora Especializada em Libras pelo INEP/MEC no ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio e ENCCEJA - Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos desde 2014. Atuação profissional como TILSP nos âmbitos públi - co: Executivo (Conselhos Municipais e Conferências da Saúde, Assistência Social, Criança e Adolescente, Pessoa com Deficiência, Audiências Públicas, Hospitais, UBS’s e CS’s); Legislativo (Sessões Ordinárias, Extraordinárias e Solenes); Judiciário (Fóruns da RMC, Cidade Judiciária de Campinas/SP, TRT 15, Polícia Federal, IML, Defensoria Pública, Delegacia da Mulher e de Polícia Civil); Previdenciário (INSS), bem como privado: Empresas Multina - cionais no segmento automotivo, químico, papel e celulose, limpeza geral, ente outras. TILSP voluntária na Comunidade Surda da RMC atuando no seg - mento social e religioso desde 2002 e no Projeto de Inclusão Social através do Esporte PERNAS CAIPIRAS desde 2020 e em Eventos Culturais:

JULIANA FILLETI MELLEGA

Psicopedagoga clínica há 11 anos, é formada em Pedagogia Unisal, possui MBA em Gestão de Pessoas pela ESAMC, estudos em Aprendizagem e Psicopedagogia na UNIFAI, em Psicanálise e em Neuropsicopedagogia. Desde 2005, atua em escolas públicas e privadas, na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, com inclusão. Atende pacientes em sua clínica e realiza voluntariado com crianças e adolescentes em Piracicaba (SP). Mãe do Pedro, luta para que seu filho tenha experiências inclusivas.

LUSIMONE COSTA BELTRAME

Técnica em Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais (Libras) pela Secretaria de Educação de Vitória/ES. Graduada em Gestão de RH pela FAESA - Vitória/ES. Tradutora, Intérprete e Instrutora de LIBRAS na APASCAMP e FEAC Campinas/SP – Aluna do Curso da FENEIS/SP; Estagiária em Psicanálise do Instituto Queens com atendimentos para surdos e ouvintes; TILSP nos âmbitos privados e públicos: empresas em variados segmentos, hospitais, escolas, postos previdenciários do INSS, Defensorias Públicas, Reuniões de Conselhos Municipais da Saúde e da PCD, e ainda no setor cultural: teatros, entre outros.

FLÁVIA DE CAMPOS PINHEIRO

Mestre e Doutora em Direito Constitucional pela PUC/SP. Professora de Direito Constitucional da mesma instituição. Professora de Direito Constitucional da UNIFACP. Pesquisadora. Autora de artigos e livros. Advogada. Coordenadora do Escritório Modelo da PUC/SP.